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一种认为中医应该以实践为主,古人曾经说过“熟读王叔和,不如临证多”,更坚定了实践出真知的想法,认为理论学习根本没必要;而另一种想法则正好相反,认为中医学习必须要夯实理论基础,而且这种基础必须是从《易经》开始,继而是(黄帝内经》《难经》《伤寒》《脉经》等经典著作。显然这两种想法都不对。对于有第一种想法者,最容易出现的问题就是:在学到零星的几个方子或者腧穴的用法后,就会感到中医也不过如此,于是抱着自己的经验之谈,坐井观天。对于有有第二种想法者,最容易出现的问题就是:在读了数部中医学著作后,就会越来越感到中医的博大精深,穷其毕生精力,也只能学到一点儿皮毛而已,竟然完全忘记医学的目的是治病救人。

长期钻研理论,没有实践,学习兴趣就会越来越小,难免半途而废。实际上,理论与实践是相辅相成、相互为用的。理论源于实践,又可以反过来指导实践;实践升华成理论,又可以用来检验理论正确与否。离开了实践的源与检,理论必然会成为干空润的理论;离开理论指导的实践,也必然成为盲目的实践。当然,对于初学学者来说,理论的学习是至关重要的。而理论的学习只是迈出了第一步,只有将理论与实践真正融合,才能真正掌握防病治病的方法。

初学中医之自学与求师的关系,可能一开始你会遇到很多学术上的问题,这时我们常常会有这样那样的疑惑，我很想学中医,可没有老师,不知该从哪里学起呢?实际上,对于学习中医来说,自学是一个很重要的途径。明代有一位名医叫作江璀,自己长时间患有呕血症,当时却没有医生能够医治他的病症,于是便发奋自学中医。他非常认同禇澄的“博涉知病,多诊识脉”的见解,就从古今医案入手,广泛进行搜集整理,最终汇编成一部《名医类案》,千古流芳,而他本人也成了一代名医。然而,学习中医,如果总是靠自己的力量有时候也很难学有所成。当一些疑难问题让自己感到困惑的时候,就需要向老师或者同学求助,这也是自己增进学识最快、最有效的途径。当然,平时还要注意多结交同样喜爱中医学的朋友,大家多做交流,对自己的学习一定会有所帮助的。

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怎么学习中医既高效，又快速呢？其实我们掌握一项技能或者学问的话，切记不可断章取义。应该掌握它的一个流程。学习中医也是如此。学习中医的话，我们应该从它发展开始了解。可以去书店买本关于中医发展的书看看。

中医是一门医学，是一门治疗人的医学。所以要想学习中医我们的了解人体结构。知道人体五脏六腑在什么位置。长什么样，有什么用等。我们在生活中其实可以买张人体结构图挂在家里。这样方面学习。

学习中医还得了解精气血神等构成我们人体和维持我们人类生命的一些基础物质的关系。需要懂得他们在我们人体中起到什么作用，和他们的内在联系。家里面可以买本中医基础相关方面的书籍看看。

学习了中医基础，还要学习一些中药材相关方面的知识。必须懂得中药材的功效，禁忌等。这个你可以通过从书上学习到。或者有条件的话，可以去药厂学习学习。这样效果来的快。

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药物配伍一是为了增强疗效，相当于“臣"药的作用。另一方面是针对病机、次症而用药，相当于“佐”药的功能。还有制约主药副作用的药物，即"使"药功能。所有选用的药均不能与证有冲突，这是一原则。下面分别讨论：

1.增强疗效

清肺火时，以黄芩为主药，可配山栀、黄连。心肺肝e阴应时，配养胃阴药如细石斛、生山药，因“周主经营之气。"呕吐时，除了对因治疗的药物和胃降逆药外，配把叶以肃肺，因

"诸气者，皆属于肺。"气虚便秘，用黄芪配樂胡、荷叶升提中气。虚弱证。健脾的同时，加舒肝药如佛手、防风、小量炒白芍，因“土虚木易乘"。外感咳嗽：①属风寒引起者用桔梗配荆练、麻黄、透邪力佳。②属风热所致者，用桔梗配暴叶、薄荷、透邪力强。行气时，行气药配苏叶、董香；舒时，柴胡配装荷，合用以增强了行气与舒肝的作用。咽喉肿痛症，清热解毒药配丹参、赤芍活血，不至于冰伏使热难解。肾阴虚相火旺，丹皮、黄柏、知母与白茅根、车前子相伍能网开一面，导热下行，相火易去。

2.使作用

目的，一是制约主药的副作用；二是顾护脾胃；三是防止证的转化，如由寒变热等；四是病机的需要。

川芎茶调散，方中茶叶味苦以制约发散药使不致于升散太过以伤正。用黄时，防止补气温气机，常都陈皮；防止黄芪助阳份阴而配知母，此种配伍是为了制药主药之副作用。当滋养各脏之明时，加胃动力药，如陈皮、山楂、佩兰，以防碍胃。止嗽散中紫与百部同用，温凉相配，使化痰药呈平性，防止痴从热化，此乃中庸之法。定喘汤之白果，补肺汤之五味子等，是处于病机之需要而使用，因咳端日久，肺气易散。

3.产生新功效

黄芬或黄连加咩夏，是请热化痰作用，主要用于病显化热生成的疲火。并有升降气机作用，用于治疗虚病。左金丸中：黄连之寒主降，吴菜荫之热主升，可调理气机之升降，恢复中焦之气的升降运动，达到治疗吞酸、吐酸目的。